一、智慧校園綜合管理平臺

序號

功能

技術要求

統(tǒng)一身份認證

1

身份管理

負責學校用戶的統(tǒng)一管理，作為用戶訪問平臺及各應用系統(tǒng)的統(tǒng)一身份；

實現(xiàn)與學校現(xiàn)有學生學籍、教師人事系統(tǒng)等進行對接，并直接通過上述系統(tǒng)直接實現(xiàn)學校用戶管理；

身份認證

用戶在訪問平臺及各應用系統(tǒng)時，都使用統(tǒng)一登錄界面進行平臺統(tǒng)一身份認證，證明其身份的真實性；

支持LDAP目錄服務、RESTful認證服務接口、數(shù)據庫等多種認證數(shù)據源；

支持OAuth、SAML等開放協(xié)議，能夠與ADFS、WebSeal等安全產品實現(xiàn)集成；

單點登錄/登出（SSO/SLO）

用戶在通過平臺認證后，可直接訪問已授權的各應用系統(tǒng)，實現(xiàn)不同應用系統(tǒng)的身份認證共享，實現(xiàn)多應用系統(tǒng)的單點登錄；

完成與校內現(xiàn)有軟件系統(tǒng)的單點登錄/單點登出對接；

身份數(shù)據服務

使用RESTful服務接口為其他應用系統(tǒng)提供用戶數(shù)據查詢訪問；

支持使用基于消息的發(fā)布/訂閱模式、定時同步任務模式的數(shù)據更新；

使用加密技術對敏感信息的傳輸進行加密，保障信息傳輸安全；

用戶自助服務

允許使用者直接進行簡單的安全信息修改，可有效減輕學校管理員的相關日常維護工作；

提供通過安全問題、郵件、短信等密碼找回方法；

應用接入與授權

通過角色配置，管理并授權用戶可訪問的應用；

提供應用用戶映射轉換服務，實現(xiàn)平臺用戶標識與應用用戶標識的轉換；

完成與校內現(xiàn)有各軟件系統(tǒng)的對接；

系統(tǒng)管理

從總體狀態(tài)、會話狀態(tài)、進程狀態(tài)、服務器狀態(tài)等多個方面集中展現(xiàn)服務的運行情況，使管理員可以實時地對系統(tǒng)進行監(jiān)控，了解系統(tǒng)運行狀態(tài)；

提供用戶認證、應用訪問的日志查詢服務、平臺管理員的用戶管理等；

技術平臺

能夠運行于Linux、Windows等操作系統(tǒng)之上；

為滿足系統(tǒng)安全性要求，關鍵的用戶認證、安全操作、以及單點登錄過程必須使用HTTPS技術；

統(tǒng)一數(shù)據中心

1

數(shù)據管理

使用業(yè)務模塊分組方法，對數(shù)據中心的托管數(shù)據進行管理；

以相關國家標準、教育部《教育信息化行業(yè)標準集》等為基礎，設置全校數(shù)據模型標準、代碼數(shù)據標準，同時用戶可自行定義和擴展平臺數(shù)據架構；

使用列表方式查看數(shù)據中心的托管數(shù)據內容，及對應的用戶訪問權限；

數(shù)據集成

滿足學校各類應用數(shù)據源的集成要求，支持異構的數(shù)據庫表、視圖，數(shù)據文件（文本文件、固定寬度文件、JSON、XML等格式），通過數(shù)據交換服務接口等；

支持不同數(shù)據源數(shù)據的合并、連接以及關聯(lián)；

支持數(shù)據的字段映射、轉換(替換、拆分)、檢驗清洗等處理；

支持多種類型的數(shù)據加載、輸出目標（數(shù)據庫表、數(shù)據文件等）；

使用圖形化工具直接進行數(shù)據集成任務配置；

任務執(zhí)行管理

可定時執(zhí)行自定義數(shù)據集成任務，支持使用Cron表達式；

支持集成任務的啟用、禁用以及手工執(zhí)行，可查看任務執(zhí)行日志任務執(zhí)行時間；

可在任務執(zhí)行錯誤后，停止任務的自動執(zhí)行或繼續(xù)重試；

數(shù)據訪問服務

使用Web Service/RESTful服務接口為各類平臺接入應用提供數(shù)據訪問服務，提供排序、篩選、分頁等；

經授權的應用可以通過該服務查詢或更新數(shù)據中心的業(yè)務數(shù)據；

數(shù)據訪問接口支持OData4.0標準；

數(shù)據權限管理

對接入應用賬戶的數(shù)據訪問權限進行管理，可以設置賬戶對數(shù)據對象的讀寫訪問權限；

系統(tǒng)管理

查詢數(shù)據訪問服務日志，ETL任務執(zhí)行情況；

查看系統(tǒng)運行狀態(tài)、數(shù)據中心托管數(shù)據等監(jiān)控信息；

數(shù)據備份

將各應用系統(tǒng)的業(yè)務數(shù)據備份到備份庫中，保證學校對應用系統(tǒng)，特別是應用系統(tǒng)的數(shù)據的使用不受制于應用系統(tǒng)開發(fā)商，對學校信息化建設擁有完全的自主權

數(shù)據對接

實現(xiàn)與校內現(xiàn)有應用系統(tǒng)的數(shù)據對接

技術平臺

能夠運行于Linux、Windows等操作系統(tǒng)。

綜合管理平臺功能模塊

1

首頁

?  辦公平臺主界面需要采用當今主流的應用桌面樣式設計，設計需簡單大方，充分考慮用戶的體驗感；

?  整體風格統(tǒng)一，用戶可以全屏使用，更加體現(xiàn)設計上整體性和美觀性；

?  需采用HTML5的表現(xiàn)技術，保證主流瀏覽器在PC、大屏幕手持設備上的兼容表現(xiàn)；

?  桌面需提供用戶自定義背景（壁紙）概念，滿足用戶個人審美需求；需提供可自行排版的應用組件（widget），用戶在登錄后及時關心系統(tǒng)推送的敏感數(shù)據，可大大提高工作效率。

2

公文管理

?  通過智慧校園公文管理，實現(xiàn)校內公文收發(fā)、公文流轉、請示匯報等功能，建立校內公文管理檔案，方便校內公文的管理與存檔。

?  公文管理支持逐級審核，可自定義第一審閱人、第二審閱人、第三審閱人，上一級審閱人審核過后自動發(fā)送到下一級審閱人審核。

?  公文管理支持直接將公文發(fā)布到系統(tǒng)其他模塊，如新聞通告，網站首頁等。

?  收文管理：管理系統(tǒng)內個人收到的公文，可自定義查詢收到公文的歷史記錄，支持公文搜索、公文轉發(fā)、公文修改及公文發(fā)布等功能。

?  發(fā)文管理：管理系統(tǒng)內個人已發(fā)的公文，可自定義查詢收到公文的歷史記錄，支持新建公文，公文發(fā)送，歷史已發(fā)送公文搜索，公文修改，公文轉發(fā)，公文發(fā)布等功能。

?  公文流轉：通過公文流轉功能，實現(xiàn)智慧校園系統(tǒng)內公文傳遞，在公文流轉完成后，自動存檔保存。

3

教師綜合素質評價管理

?  考核組列表：設置考核組，評審人、被考評人，并可設置各考核組考核起止時間

?  考核項目設定、編輯：設置考評項目，設置考核組的所占比例，添加考評項目的細則，設置考核的數(shù)據來源

?  評分細則列表：設置考評項目的細則，并且將考評的細則轉換成相應的分數(shù)

?  考核參數(shù)設定、編輯：對整體考核狀態(tài)的設置，并進行自動計算分值處理

?  在線評估（填寫結果）：評審人根據平時數(shù)據記錄在線考評

?  在線評估（評分）：根據考評結果，進行打分或者自動生成分數(shù)、修改分數(shù)

?  評價匯總-管理員：查看教師個人詳細分數(shù)列表，查看有哪些人評價

?  評價匯總-任教：查看所有教師詳細的考評分數(shù)細表

?  教常規(guī)量化考核錄入：教師記錄自己常規(guī)考評的數(shù)據，或者管理員導入所有人數(shù)據

?  常規(guī)量化考核項目設定：設置項目要日常記錄的屬性，或在系統(tǒng)上鏈接相應的屬性

?  常規(guī)量化錄入審核：審核日常記錄的數(shù)據，或者在系統(tǒng)鏈接系統(tǒng)已經存在的數(shù)據

?  常規(guī)量化考核一覽：查看所有教師日常記錄的所有情況

5

學生綜合素質評價管理

?  定義評估維度：包含對維度信息的增刪改查，以及添加維度的要素。設置細則的關鍵表現(xiàn)、權重值、評分標準以及關聯(lián)的要素設置。包含評估項目的名稱、年度學期、開始結束時間、適用范圍，提取評估細則選擇等設置?？勺远x包含：思想道德、科學文化、運動與健康、審美與表現(xiàn)、實踐與操作等方面評估項目。

?  在線評估：包含了評價小組的設置、對評價項目進行在線學生互評、學生自評、教師評、小組評、終極評價 。

?  評估分析：評價考核項目生成最終的針對每個人的評價分析報告，可以采用等級和分數(shù)的形式進行匯總展示并包含了當前評價考核名次的排序，同時生成相應的分析報告可以進行在線打印和預覽。

?  學生特長：學生可以將每學期的特長情況進行相應的登記，班主任登記本班學生的特長情況。

?  學生獎懲：教師對學生的榮譽、處分等獎懲情況進行相應的登記上傳，同時針對獎懲的登記也可以和評價項目進行關聯(lián)。

6

走班管理

?  支持高考體制改革后的走班制管理和學程管理，能夠進行教學計劃安排，一個學期可以分為多個學程；每班安排一位班主任，班主任即學生的學習輔導老師，跟隨學生整個高中學習生涯；課程屬性的設置須包括校內所有課程的各項基礎屬性編輯，支持引入國際課程；支持全校總課表編排，確定公共課程、集體課程，支持學生階段性選課，并能與一卡通對接。

?  支持走班制下的“一人一課表”功能，支持多套課表的切換和編排；能夠與一卡通互通課程數(shù)據。支持在同一界面進行全校調課操作，調課結果推送給所有相關用戶。

?  支持走班制下的學生課表、教師課表、教室課表查詢功能。

?  支持作業(yè)走班、成績走班、評價走班、教師考核走班等功能。

7

選修課管理

?  教師個人先添加要開設的選修課程名稱，對課程簡介、教師自我簡介、課程編號、課時、學分等進行編輯，可以設置該門課程需要教學的年級。

?  課程提交后還可以刪除，如果已通過，則本人不能再刪除本課程。

?  學生選課完成后，可以根據選修報名自動編班和手動調整分班。

?  可以查詢學生的選課情況。還需要查看和打印選各班的任課教師和學生列表。

?  支持查看每一學程的選課情況，還可以查看相應的課程計劃和學生成績情況。

8

考務管理

?  考場安排、考生安排、考號生成輸出、監(jiān)考教師安排。

?  考試結束后，成績導入成績管理系統(tǒng)。

?  關于成績的錄入，可有各種錄入方式：小分錄入、考場錄入、班級錄入，還需支持模板的生成,成績的直接導入，個別成績修改。

?  關于等級分可自定義類別和數(shù)量的計算方式，每學科、年級可自定義等級分。

9

課表管理

?  可以設置各種排課的條件，然后根據條件可以自動排課，并根據實際情況進行手動調整。也可進行手動填寫一部分的課表，然后空余的部分讓系統(tǒng)自動排課。

?  可輸入上課時間和下課時間，完成作息時間的設置。需進行完整性的檢驗，如有老師沒有安排進去，可給出提示。

?  可以設置各種排課的條件?？梢越粨Q與調整課表，也可清除課表和自動排課。將課表排進去后，可以選擇年級、班級和教師，同時可以支持自動排課，還可以選擇換課和并課。

?  查看設置完的課表，打印每個班級的課表。查看每位老師的課表，打印出每位老師的課表。查看學校總課表，打印出學?？傉n表課程。

?  調課管理：可根據輸入的條件來提供該時段可調課的教師名單，并且自動查看調課之后是否會有其他的沖突。調課的通知會推送到該教師的頁面。教師個人需進行調課申請，上報領導審批，所有操作將可以在系統(tǒng)上瞬間完成，方便快捷，即使領導不在辦公室，下次其登陸系統(tǒng)之后，會對此次申請進行審批。領導審批之后，將轉到教務處專員，進行課程調整操作。

?  代課管理：可以代課的教師的查詢條件同調課管理，課表管理員手動調課。

?  總課時統(tǒng)計：可根據課表統(tǒng)計出一周、月、學期的預計工作量與實際工作量。對于每個老師課時的統(tǒng)計，在查詢每個老師課表的同時，系統(tǒng)自動完成周課時數(shù)的統(tǒng)計任務。

?  支持第三方軟件導入已排好數(shù)據，如：水晶排課、自明排課軟件等。

10

成績統(tǒng)計管理

?  至少支持三種統(tǒng)計指標，如總評，等級統(tǒng)計，標準分統(tǒng)計等。

?  每門學科的總評（學期總評、學年總評）可自定義計算方法。

?  關于標準分，可自定義不同分制的計算系數(shù)和闕值，每學科、年級可自定義標準分。

?  關于等級分，可自定義類別和數(shù)量的計算方式，每學科、年級可自定義等級分。

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成績分析管理

?  校領導和教務處老師可以在全校層面上，以T分的形式，對各班級成績進行對比分析，也可以分析每個班級成績的離散度、四份位差等成績分布參數(shù)。

?  可以跨越年級來分析不同年級的學生的成績整體分布情況。所有分析，可以通過自由選擇學生學籍類型來限定分析的范圍。

?  使用者可以高度定制自己個性化的分析方法，完全自由生成自己的分析方式。

?  教務處統(tǒng)一設置后，教師和學生可以通過科目綜合預測來進行自我分班的參考，畢業(yè)班學生可以通過升學預測來了解自己的臨考水平，可以查出自己的薄弱學科，合理分配時間。

12

課題管理

?  課題審批:課題申請成功以后，由學校主管領導或上級教科研部門負責對課題進行審批。

?  課題狀態(tài)查詢:課題小組成員可以即時看到課題的進程，如：已立項、已申請、已開題等內容。

?  課題進度監(jiān)控:課題負責人隨時更新課題進度，發(fā)布課題相關活動信息。

13

論文管理

?  論文發(fā)布:系統(tǒng)開辟專門的論文存儲空間，供教師上傳自己已經正式發(fā)表的論文作品。

?  下載分享:其他教師可以在線分享論文，也可以下載到本地。

14

著作管理

?  教師正式發(fā)布的各種著作，可以通過系統(tǒng)來進行有序的管理。

?  著作文件上傳:支持教師以PDF形式上傳其著作文件。

?  下載分享:其他教師，可在線下載或分享著作文件（PDF格式）。

15

在線交流管理

?  支持校內在線交流，可與同事、學生以及學生家長在線溝通。可以給單個用戶、全體及組群發(fā)信息。組群靈活設置：可支持按教師屬性進行默認分組，如：語文教研組，高一組等；也可以支持自定義組群。

?  支持各種附件的上傳；

?  必須支持LaTeX公式編輯器，方便教師之間交流溝通；

?  支持個人自定義分組；

?  小組人員自定義添加。

16

系統(tǒng)管理

?  1.接口管理：系統(tǒng)總目錄可以羅列了系統(tǒng)中所有功能模塊，對于需要開放接口的模塊，只需按照邏輯層次進行查找即可。對于需要系統(tǒng)整改的模塊，可以在系統(tǒng)管理里面看到其表示層方法名，所屬中間層，中間層方法名，內容控制，以及最重要的內容整改。

?  2.代碼管理：系統(tǒng)中所用代碼全部按照新頒布的國家標準代碼全新編寫，其中代碼集目錄，是系統(tǒng)所需代碼的總目錄。并可以對相關代碼進行相關設置。

?  3.校區(qū)管理：系統(tǒng)自身要求從底層能夠完美支持多校區(qū)設置，可以對學校以及分校區(qū)的一些基本情況進行描述。

?  4.日志管理：可以看到系統(tǒng)的操作日志。

17

報修管理

?  在線填寫維修申報單，包括報修設備名稱、報修地點、報修電話、損壞原因、故障描述等信息，報修信息可自動或手動發(fā)送到維修教師。

?  申報之后，總務部門對全校信息進行總覽，并妥善安排工作任務。

?  維修老師在受理報修之后，要進行聯(lián)系和處理，處理完成后可登記維修處理辦法和完成情況。

?  報修評價，報修的教師在工作流結束之后，可對維修流程以及結果做出綜合的評價。維修教師可查看后續(xù)使用情況。

?  報修情況統(tǒng)計匯總，學期或學年結束，相關部門也能對校園的報修情況，進行整體的查看，可以按總體、按部門和按維修人員統(tǒng)計，系統(tǒng)會自動生成直觀的圖表，方便管理人員進行整體的查看,進行工作匯報

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專用教室管理

?  專用教室管理：全校各類專用教室、實驗室、學習活動場館等錄入在系統(tǒng)內，包含各個專用教室的硬件配備情況，供使用者網上進行預訂。

?  專用教室申請：教師可直接在網上查看所有已開發(fā)申請的專用教室，支持在線申請。當某教室處于已申請狀態(tài)下無法申請，避免出現(xiàn)重復申請情況。

?  可設定教室，預定教室，列出教室預定情況，自動推薦教室，教室使用情況匯總等。

?  在系統(tǒng)內實現(xiàn)學校接待、會議室管理、會議室申請等功能。

?  專用教室統(tǒng)計：各類專用教室、實驗室、學習活動場館歷次使用情況，各種事件記錄，系統(tǒng)自動生成報表。

19

車輛管理

1.車輛管理

?  車輛管理主要添加、修改、刪除車輛的詳細的信息，包括（車輛名稱、車輛類型、座位數(shù)等）；支持車輛狀態(tài)填寫，在車輛出現(xiàn)維修、保養(yǎng)等狀態(tài)下填寫，正常情況不能填寫。

?  支持匯總：查看該車輛被申請過的記錄（包括申請人、申請原因、申請的開始結束時間等，可根據周次進行查看）。

?  用車申請審核主要是管理員對車輛申請信息進行審核或者駁回操作。

?  審核：該用車申請得到批準并且選擇司機，可以使用。

?  駁回：該用車申請沒有得到批準，并要填寫駁回原因。

3.司機管理

?  可添加司機信息。

4.用車申請

?  根據車輛可以查看該車輛在本周內申請過的信息（可以根據周次進行查看），不同顏色代表不同的狀態(tài)，然后根據信息進行申請，過去的時間和已申請的時間不能重復申請。

5.用車信息查看

?  主要是司機查看審核過的車輛申請信息，并修改車輛申請狀態(tài)，是否已經發(fā)車；

?  并可以根據司機查看出車的歷史信息。

20

新生報名管理

?  招生報名系統(tǒng)支持新生網上報名表填寫，幫助學校收集學生報名資料信息，包括學生姓名、年齡、特長、分數(shù)等信息，支持教務部門后臺查詢報名數(shù)據、打印報名表并進行匯總排名。學?？筛鶕琶Y果短信通知學生到校面試，并將面試結果保存，方便最終確定學生錄取情況。

?  學生信息錄入：可在學校門戶發(fā)布招生報名信息，學生點擊信息進入招生申請表填寫頁面錄入并保存相關信息。

?  信息排序：招生報名系統(tǒng)根據招生要求進行排序，方便學校安排學生面試工作。

?  面試結果錄入：面試教師可對學生的面試結果進行打分、評價，方便確認錄取順序。

?  錄取通知：錄取學生名單確認后，系統(tǒng)可在學校門戶發(fā)布錄取名單，方便學生及學生家長查詢報名結果。

21

學籍管理

?  支持導入學生的基本信息，包括：班級、班主任、任課教師、入學年份等；調整學生的班級、升留級。

?  教師能針對不同的學生輸入對應的評語。

?  可與選課系統(tǒng)、成績查詢系統(tǒng)、問卷系統(tǒng)等進行對接，學生可以學籍號等方式登錄使用上述系統(tǒng)。

?  系統(tǒng)能對學生的成長記錄進行跟蹤，教師可以查看相應的數(shù)據。

?  能夠自由選取字段進行導出不同的excel表格。

?  豐富的數(shù)據導出選擇：系統(tǒng)的查詢結果數(shù)據可以導出成Excel/Access/dBase/XML等多種數(shù)據格式，便于數(shù)據的交流和存檔。

?  系統(tǒng)既需要支持學生信息的批量導入，也要支持個別學生信息的手動添加。

?  對基本信息的編輯，支持表格校本化自定義。

?  對于導入的學生基本信息，支持自由選取字段導入不同的excel表格。

?  學生以學籍號為登錄名可登錄平臺，看到相關信息，因此對學生的賬戶密碼需要進行嚴格的管理，可查看甚至修改學生的密碼。

22

教師檔案管理

?  教師檔案模板：管理員可在此對于教師檔案進行模板編輯管理、自定義分類、目錄。

?  教師檔案上傳：教師按照模板進行資料上傳導入,支持單個導入和批量導入。

?  教師檔案管理：可在此查看所有已上傳或待上傳教師檔案，并可將所有資料打包下載，進行歸檔操作。

23

社團管理

?  社團建立：由學校社長進行社團申請，申請后由學校相關負責人進行審批，同時指定各社團指導教師，同時避免出現(xiàn)粥多僧少的情況，在審批時可設定各社團申請限額，之后即可進入學生選擇社團環(huán)節(jié)。

?  社團申請：在社長通過學校審批的社團申請表后，學生可在系統(tǒng)內直接進行社團的申請，申請時可查看到各社團的基本情況如：社團名稱、社長信息、指導教師、社團宗旨等各類概況。

?  社團記錄：主要用于社團內成員記錄每次社團活動情況，同時可將相關視頻、照片等資料歸類上傳。

?  社團考評：主要用于指導教師、社長對社團內成員日常活動中表現(xiàn)、活躍度等情況進行打分評比，同時也可對每位成員提出相關意見、建議，提高社團成員的積極性。